Inclua administradores para supervisão e suporte aos mentores e alunos caso você escolha algum curso que não inclua um.
Ofereça tópicos de desenvolvimento profissional especificamente relacionados ao ensino para administradores e aprendizagem on-line se for esperado que os administradores ensinem ou supervisionem cursos on-line, por exemplo:
Motivação dos alunos, Interação e envolvimento entre os alunos do curso e o professor,
Como diferenciar e personalizar a instrução no ambiente de aprendizagem online,
Atender às necessidades de apoio à aprendizagem de alunos de educação especial no ambiente de aprendizagem online,
Administração eficaz (e-mail, postagens de discussão, tom de escrita, etc.)
Técnicas abrangentes de avaliação formativa para o ambiente de aprendizagem online e
Integridade acadêmica – Estabeleça um calendário e processos específicos para avaliar e orientar administradores on-line.
Entenda e incentive o trabalho colaborativo com os mentores dos seus alunos.
Envolvimento Parental – Inclua os pais/responsáveis em alguma fase do planejamento estratégico do seu programa para administradores de aprendizagem on-line e também em sua revisão e melhorias.
Apresente aos pais com antecedência suas opções de aprendizado on-line, políticas e pessoas de contato.
Determine como os pais monitorarão ou acessarão o conteúdo do curso de seus alunos no LMS, se eles receberão uma função de pai com credenciais de login para monitorar o progresso de seus alunos e auxiliar em seus trabalhos, e se haverá relatórios de progresso planejados ou automatizados para os pais a partir dos dados dos alunos no LMS.
Ofereça uma orientação que inclua pais/responsáveis e alunos para que todos ouçam a mesma mensagem juntos. Registre essas interações para que possam ser compartilhadas com aqueles que não puderam comparecer e arquivadas como materiais de apoio.